Импровизация. Работа с фразой. Петр Риттер

Где взять музыкальный паттерн

Паттерн — небольшая знакомая музыкальная фраза. Для начала её можно взять из стилистического этюда. Мне нравятся, например, материалы Боба Минцера и Ленни Нихауса: в небольшом произведении собрано много характерных оборотов.

Другой путь — снять понравившуюся фразу с записи любимого исполнителя, то есть подобрать по слуху. Но начинающему не обязательно сразу браться за сложное соло Чарли Паркера.

Наконец, можно самому поэкспериментировать и сохранить удачный рисунок. В нашем примере я использую четыре ноты: си, ля, соль, ми.

Сначала сыграйте фразу под минусовку

Включите сопровождение и научитесь уверенно помещать в него выбранную фразу. Я снова использую «Hit the Road Jack».

На первом этапе предлагаю оставаться в пентатонике и чаще опираться на тонику, в том числе заканчивать на ней. Это начальная опора, а не постоянный запрет на другие окончания.

Пять способов изменить знакомую фразу

Первый способ — не доиграть её: остановиться раньше и оставить паузу. Второй — добавить несколько нот в конце.

Третий — изменить ритм. Те же высоты могут стать совершенно другим высказыванием, если поменять длительности и акценты.

Четвёртый — вставить дополнительные звуки в середину. Пятый — сделать небольшое вступление перед знакомым рисунком: одну ноту, две или более длинное движение.

Также попробуйте начинать то на сильную, то на слабую долю и протягивать отдельную ноту. Характер фразы сразу меняется.

Как работать с фразой из этюда

В видео я беру пример из первого этюда Боба Минцера и делаю с ним всё то же: сокращаю, добавляю окончание, вступление, меняю середину и длительности.

Постепенно из небольших деталей получается конструктор. Чем свободнее вы обращаетесь с одной фразой, тем меньше она похожа на неподвижную заготовку.

План на несколько занятий

За одно занятие возьмите одну фразу и попробуйте её с разных сторон. Не спешите сразу набирать много материала.

На следующий день повторите первую и добавьте вторую, затем учитесь их сочетать. Позже повторите обе, добавьте третью и снова комбинируйте.

Этот подход я давно использую с учениками. Он помогает не только собирать знакомые обороты, но и превращать их в собственную более богатую импровизацию.